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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 [Lgt(c:F
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[size=3]参加人数:随意分成小组 ( @_
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[size=3]学员练习时间:5分钟
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[size=3]工具 M<cYcf{n
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1. 剪刀各小组一把 tN5LU'gPA
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2. 如图一纸圈各小组一个 dJov4f:kq
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[size=3] 图一 图二 1/ORb+mv/
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[size=3]讲师向各学员说明: tuhV>y!B8
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; Hrruj-Z,
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; .~9?M%x
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; #ysw-HyO
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 -o3zoVU
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[size=3]共同讨论 2 x3?3Pj
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论题可以是 EN]p$YX
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l在你剪开纸圈时有什么感想 ?yz[|,IC
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[size=3]参考 *t.Bdb|(a
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这一游戏可用在 MNeM&~VBSt
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l解决问题的技能 UR c%"*DZc
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 zl25ijDP
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